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深圳市亞洲德科供應(yīng)鏈有限公司
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| 2012-2022年智能機(jī)器人行業(yè)相關(guān)政策（國(guó)家級(jí)） |
| 機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃;國(guó)家應(yīng)急體系規(guī)劃;國(guó)民健康規(guī)劃;國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的通知;關(guān)于促進(jìn)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的通知;制造業(yè)設(shè)計(jì)能力提升專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃 |
| 2022-2023年機(jī)器人應(yīng)用熱點(diǎn)產(chǎn)品:協(xié)作機(jī)器人及新一代復(fù)合機(jī)器人 |
| 協(xié)作機(jī)器人具有一定自主行為和協(xié)作能力,在非結(jié)構(gòu)化環(huán)境中與人們安全進(jìn)行交互協(xié)作的機(jī)器人,在智能制造,柔性生產(chǎn)中具有廣泛應(yīng)用前景 |
| 配送機(jī)器人底盤差速驅(qū)動(dòng)機(jī)器人輪間距校準(zhǔn) |
| 介紹了兩輪差速驅(qū)動(dòng)機(jī)器人與四輪驅(qū)動(dòng)機(jī)器人,履帶式機(jī)器人的校準(zhǔn)原理,方法及其校準(zhǔn)方法存在差異的原因,最后結(jié)合ROS 校準(zhǔn)demo闡述實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)方法 |
| 智能核酸檢測(cè)機(jī)器人是第三類醫(yī)療器械 |
| 智能核酸采樣亭由采樣亭主體,核酸采樣協(xié)作機(jī)器人以及相關(guān)夾具和輔料組成,不作為醫(yī)療器械管理,但內(nèi)容提及產(chǎn)品中的核酸采樣協(xié)作機(jī)器人應(yīng)按第三類醫(yī)療器械單獨(dú)注冊(cè) |
| 江蘇迎賓機(jī)器人 |
| 江蘇迎賓導(dǎo)覽機(jī)器人供應(yīng)商-江蘇迎賓機(jī)器人廠家電話-江蘇迎賓機(jī)器人批發(fā)-江蘇迎賓導(dǎo)機(jī)器人價(jià)格費(fèi)用-江蘇迎賓接待機(jī)器人訂做 |
| 重慶消毒機(jī)器人 |
| 重慶智能消毒機(jī)器人,重慶生產(chǎn)消毒機(jī)器人安全穩(wěn)定可靠,重慶市消毒機(jī)器人現(xiàn)貨供應(yīng),升級(jí)版防疫消毒機(jī)器人入駐醫(yī)院學(xué)校等公共場(chǎng)所 |
| 《“十四五”機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》解讀 |
| 十四五機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃提高產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力,夯實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ),增加高端產(chǎn)品,探索應(yīng)用結(jié)構(gòu)廣度,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)組織等五項(xiàng)主要任務(wù) |
| 硬核！東富龍消毒機(jī)器人正式上崗，護(hù)衛(wèi)學(xué)校安全！ |
| 東富龍帶來(lái)了兩種共6臺(tái)自主移動(dòng)式過氧化氫氣化、霧化消毒機(jī)，用平板電腦設(shè)置這些智能消毒機(jī)器人的行走路線，再按照教室的體積配比消毒液 |
| 防疫機(jī)器人應(yīng)用場(chǎng)景-巡檢領(lǐng)域 |
| 防疫機(jī)器人在巡檢領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景主要為：在人流密集區(qū)域，機(jī)器人自動(dòng)巡邏，監(jiān)測(cè)人員體溫、進(jìn)出、口罩佩戴等情況 |
| 草莓采摘機(jī)器人的果實(shí)定位與環(huán)境感知 |
| 草莓采摘機(jī)器人的機(jī)器視覺系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)草莓定位與環(huán)境感知。首先利用深度卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)草莓進(jìn)行檢測(cè)，然后通過坐標(biāo)變換、基于密度的聚類方法和位置逼近方法對(duì)草莓進(jìn)行局部定位 |
| 智能消防機(jī)器人 |
| 應(yīng)用∶石油、化工、存在危險(xiǎn)品的倉(cāng)庫(kù)、港口、碼頭等用途∶危險(xiǎn)火災(zāi)時(shí)，防止火災(zāi)的二次傷害對(duì)人員造成傷害 |
| 移動(dòng)式操作機(jī)器人平臺(tái)Personal Robot 2可模擬開門、打臺(tái)球和畫畫 |
| 機(jī)器人的學(xué)習(xí)分為三個(gè)部分的軌跡預(yù)測(cè)包括示教者的手部運(yùn)動(dòng)軌跡、示教者的身體移動(dòng)軌跡以及被操作物體的運(yùn)動(dòng)軌跡 |
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